Artikelomschrijving

1. Praktische info: Wat moet een docent écht weten over dit boek? Benoem 3 à 4 punten (richtlijn: max. 15 woorden per punt) : - Wat maakt het boek uniek? - Grootste voordeel voor de docent/student? - ?? 2. 1e editie: Waar gaat het boek over? En welke voordelen biedt het boek de docent en student? (Richtlijn: max. 5 zinnen.) Herziening: is er belangrijke nieuwe informatie die moet worden uitgelicht? Anders gebruiken we informatie uit de vorige editie als input voor de nieuwe tekst. (Richtlijn: max. 5 zinnen.) 3. 1e editie: Wat maakt dit boek zo uniek? (Richtlijn: max. 5 zinnen.) Herziening: Wat is de belangrijkste wijziging ten opzichte van de vorige editie? Benoem de meest relevante informatie! (Richtlijn: max. 5 zinnen.) 4. Eventueel een quote van de auteur over waarom zij/hij juist dit boek geschreven heeft (max 20 woorden). ?In mijn colleges miste ik een boek dat ?.? - Leert sociaal werkers (in opleiding) persoonlijke ervaringen in te zetten in hun werkveld; - praktisch en concreet, met volop aandacht voor voordelen én valkuilen; - focust op de kracht van authentiek contact binnen de herstelondersteundende zorg. In recente ontwikkelingen in het sociaal domein is het accent meer komen te liggen op gelijkwaardigheid en openheid in de hulpverleningsrelatie. Professionele distantie maakt langzaamaan meer plaats voor het normaliseren van de relatie en de wederkerigheid tussen sociaal werker en cliënt (en naastbetrokkenen). Hierdoor komt de menselijke rol veel meer naar voren en is er sprake van contact maken van mens tot mens met al onze persoonlijke ervaringen, die daarin worden meegenomen. Inzet van eigen ervaringen, de eerste editie, is een vaardigheidsboek. Het leert sociaal werkers (in opleiding) eigen ervaringen met ontwrichting en herstel functioneel in te zetten bij het begeleiden van cliënten die in herstel zijn. Deze persoonlijke ervaringen zijn een bron van kennis (ook de ?derde bron? genoemd) die op een deskundige wijze gebruikt kan wor