Artikelomschrijving

Didactiek van de wiskunde – een gids voor leraren is een boek vol actuele wetenschappelijke en praktische inzichten over wiskundedidactiek, de specifieke kennis van het leren en onderwijzen van wiskunde. Het wiskundeonderwijs is volop in beweging. Curricula worden herzien en nieuwe digitale technologieën vinden hun weg naar het klaslokaal. Dat heeft ook gevolgen voor de didactiek. Het boek, dat geschreven is in nauwe samenwerking met de Vlaamse lerarenopleiders wiskunde van VELOV, richt zich op leerkrachten in opleiding en in praktijk, en op iedereen die interesse heeft in of betrokken is bij het wiskundeonderwijs in Vlaanderen. In drie delen biedt het leerkrachten handvatten om hun wiskundigdidactische vaardigheden verder te ontwikkelen.Het eerste deel legt het fundament voor het boek en richt zich op de vraag wat wiskunde is en welke theoretische perspectieven op het leren van wiskunde van belang zijn.Het tweede deel gaat in op thema’s die in alle wiskundelessen een rol spelen, zoals vaardigheden, probleemoplossen, contexten, ICT-gebruik en toetsen.Het derde deel zoomt in op specifieke didactieken binnen de domeinen algebra, analyse, statistiek en meetkunde. Denk aan het onderwijzen van het variabelebegrip of de afgeleide functie en aan de inituïtieve valkuilen van de kansrekening. Theoretische inzichten worden toegankelijk gemaakt met aansprekende voorbeelden. Elk hoofdstuk eindigt met een aantal concrete praktijktips, verwijzingen naar bruikbaar lesmateriaal en inspirerende bronnen voor verdere verdieping.